|
مدیر سایت
|
|
وب
|
|
صنعت شيمي
|
|
|
|
|
|
قابل سفارش متخصصين صنعت شيمي
|
|
|
|
وضعیت آب و هوا
|
|
۱۳۸۹ دوشنبه ۱۵ شهريور
|
|
اِلأِثنين ٢٧ رمضان ١٤٣١
|
|
2010 6September Monday
|
|
|
|
|
|
|
فرهنگ لغت
|
|
|
|
|
|
تبلیغات
|
|
|
|
|
|
مقاله
|
|
سازمان خلاق و نوآور
|
|
[ عنوان ]
|
|
دكترمحمدرضابهرنگي
|
|
[ مقاله دهنده ]
|
|
چكيده
هدف اين مقاله بيان خصوصيات سازمان خلاق و نوآور است كه پس از يادگيري سازماني، سازمان يادگيرنده، آموزش سازماني و مديريت دانش گريس آرجريس، پيتر سنج، مايكل جي ماركوارت، تيچه، نانوكا و تاكوچي به عنوان نظريهاي جديد مطرح شده و از طريق نوعي مديريت بر آموزش، بر اساس توليد دانش، جامعة يادگيري مشاركتي در استفاده مناسب از فنآوري اطلاعات و ارتباطات بيان ميشود. جامعة يادگيرندة سازمان در مفهوم خلاقيت، با استفاده از تركيبي از الگوهاي يادگيري متمركز بر خلاقيت و نوآوري اطلاعات و دانستههاي پنهان و تجارب خود به استخراج، مقولهبندي، تكوين و دريافت مفاهيم مرتبط با اهداف سازمان نايل ميآيند. در مفهوم سازمان نوآور از الگوهاي يادگيري مناسب تحليل و بيان اصول و توليد تعاريف مفاهيم و بالاخره ترجمه، تفسير، و استنباط بر اساس اين تعاريف و اصول كشف شده استفاده خواهد شد. خوشبختانه كاربرد اين نظريه در موارد متعدد اطمينان بخش اعتلاي آن فراتر از حدسهاي علمي و در تقرب به قطعيت تعميمپذير در ايجاد سازمان خلاق و نوآور است.
كليد واژهها:
|
|
[ خلاصه مقاله ]
|
|
سازمانخلاقونوآور، مديريتآموزش، الگوهاييادگيريخلاقيت، الگوهاييادگيرينوآوري
|
|
[ کلمات کلیدی ]
|
|
عضویت
|
|
|
|
|
|
بخش ها
|
|
|
|
پایگاه خلاقیت شناسی
|
|
|
|
|
نظر سنجی
|
|
|
|
|
|